Truyện Chuột Gà Trống và Mèo – Nội Dung Chi Tiết và Giáo Án
Dưới đây là nội dung truyện Chuột Gà Trống và Mèo cho trẻ mầm non siêu hay. Phần 2 là giáo án cho các cô tham khảo.
Mục lục
1. Nội dung truyện chuột gà trống và mèo
Câu chuyện Chuột, gà trống và mèo
Chuột con ra khỏi tổ dạo chơi. Nó tha thẩn khắp sân rồi lại về với mẹ:
Này mẹ ơi, con nhìn thấy hai con thú cơ. Một con thú dữ tợn, còn con kia hiền khô.
Mẹ nó bảo:
– Con nói cho mẹ xem hai con thú ấy ra làm sao nào.
Chuột con thưa:
– Một con dữ tợn, đi đi lại lại trên sân thế này này: chân nó đen thui, mào nó đỏ ối, cặp mắt nó lồi ra, còn cái mũi nó khoằm khoằm. Khi con đi ngang qua, nó há hốc cái mồm ra, nhấc một chân và lên tiếng quát to đến nỗi con sợ quá chẳng còn biết chạy đi đâu.
– Đấy là con gà trống, chuột mẹ nói
Nó chẳng làm hại ai đâu, đừng sợ nó. Thế còn con thú kia?
– Con thú kia nằm ngoài nắng sưởi ấm. Cổ nó trắng, chân nó xám mượt mà, nó đưa cái lưỡi liếm cái ngực trắng của nó và cái đuôi hơi ngoe nguẩy, nhìn theo con.
Chuột mẹ bảo:
– Con ngốc lắm. Nó chính là mèo đấy
Bạn đang xem: Truyện Chuột Gà Trống và Mèo – Nội Dung Chi Tiết và Giáo Án
Xem thêm:
- Truyện Gà Trống Choai Và Hạt Đậu
- Truyện Cáo Thỏ Và Gà Trống
Các phụ huynh có thể tham khảo thêm truyện Truyện Cây Rau Của Thỏ Út và Truyện Quả Thị cho bé.
2. Giáo án truyện chuột gà trống và mèo
2.1 Mục đích:
*- Trẻ nhớ được tên truyện, các nhân vật trong truyện, hiểu được nội dung truyện. Biết trả lời các câu hỏi của cô theo nội dung truyện.
– Trẻ biết xếp con gà con bằng hột hạt dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
– Trẻ biết đọc cùng cô bài đồng dao: “Con mèo mà trèo cây cau”.
*- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ.
– Phát triển óc sáng tạo của trẻ.
– Rèn kỹ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
*- Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ, biết suy nghĩ trước khi làm bất cứ một việc gì.
– Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm mình làm ra, biết yêu cái đẹp và có mong muốn tạo ra cái đẹp.
– Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật, biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi ở gia đình.
2.2 Chuẩn bị:
– Tranh minh họa truyện, sa bàn, rối dẹt minh họa truyện.
– Mẫu xếp con gà con bằng hột hạt của cô giáo.
– Hột hạt cho trẻ, vòng, phấn, bóng, dây nhảy.
– Đồ dùng, đồ chơi ở các góc.
2.3. Tiến hành:
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ | Bổ sung |
| 1. Hoạt động học: Văn học: Truyện: Gà Trống và Vịt Bầu.
a) Hoạt động 1: Gây hứng thú – Cô trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình. – Dẫn dắt vào bài. b) Hoạt động 2: Cô kể chuyện – Lần 1: Kể diễn cảm với điệu bộ, thái độ, cử chỉ phù hợp. – Lần 2: Kể diễn cảm theo tranh. c) Hoạt động 3: Giúp trẻ hiểu tác phẩm. – Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì? – Trong truyện có những ai? – Gà Trống là người như thế nào? – Vịt Bầu là người như thế nào? – Khi Gà Trống và Vịt Bầu rủ nhau đi chơi, bố mẹ của hai bạn đã dặn điều gì? – Đến khúc sông rộng Vịt Bầu bảo Gà Trống điều gì? – Gà Trống nói gì với Vịt Bầu? – Vịt Bầu suy nghĩ một lúc rồi trả lời Gà Trống ra sao? – Nghe Vịt Bầu nói Gà Trống đã đáp lại như thế nào? – Gà Trống đã làm gì? – Đến giữa sông Gà Trống đã bị làm sao? Gà Trống đã kêu như thế nào? – Nghe tiếng kêu cứu Vịt Bầu đã làm gì? – Vịt Bầu có cứu được Gà trống không, vì sao? – Ai đã tới giúp Vịt Bầu cứu Gà Trống? – Sau khi được cứu sống Gà Trống đã trở thành người như thế nào? – Qua câu chuyện các con thích nhân vật nào nhất? – Các con đã rút được bài học gì từ bạn Gà Trống và học tập được điều gì từ bạn Vịt Bầu? – Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ, biết suy nghĩ trước khi làm bất cứ một việc gì. d) Hoạt động 4: Cô kể lần 3: Kết hợp với sa bàn, rối dẹt. e) Hoạt động 5: Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương. – Cô cùng trẻ hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con” 2. Hoạt động ngoài trời. a ) Hoạt động 1: Dạy trẻ xếp con gà con bằng hột hạt. – Cô đọc câu đố: Cái mỏ xinh xinh Hai chân tí xíu Lông vàng mát dịu “Chiếp! Chiếp!” suốt ngày. Là con gì? – Hôm nay chúng mình hãy dùng các loại hột hạt xếp các chú gà con thật đẹp thông qua đôi bàn tay khéo léo của mình nhé! – Cô cho trẻ quan sát mẫu cô xếp con gà con bằng hột hạt và đàm thoại cùng trẻ: + Con gà con gồm những bộ phận nào? + Cô xếp đầu gà, mình gà, đuôi gà và chân gà như thế nào?… – Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát (kết hợp hướng dẫn bằng lời) – Cô cho trẻ xếp con gà con bằng hột hạt trên sân trường (cô đi quan sát khuyến khích, động viên, giúp đỡ trẻ kịp thời) – Nhận xét, tuyên dương. b) Hoạt động 2: Trò chơi: “Gà Trong vườn rau” – Cô nhắc lại cách chơi trò chơi. – Cho trẻ chơi: Cô quan sát, động viên trẻ kịp thời. – Nhận xét trẻ chơi. c) Hoạt động 3: Chơi tự do. 3. Hoạt động chiều. a) Hoạt động 1: Trò chơi: Mèo đuổi chuột. – Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi. – Cho trẻ chơi: Cô quan sát, động viên trẻ kịp thời. – Nhận xét trẻ chơi. b) Hoạt động 2: Dạy trẻ bài đồng dao: “Con mèo mà trèo cây cau” – Cô đọc bài đồng dao 2 lần, chú ý nhấn vào các từ tạo sự liên kết giữa các câu. – Cô và trẻ đọc bài đồng dao 2 – 3 lần. – Chia tổ, nhóm, cá nhân đọc (cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên khen ngợi trẻ kịp thời) – Cho trẻ đọc bài đồng dao kết hợp chơi trò chơi. c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn. * Nêu gương cuối ngày. |
– Trẻ trò chuyện cùng cô.
– Trẻ lắng nghe. – Trẻ lắng nghe. – Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát. – Trẻ đàm thoại cùng cô. – Trẻ nêu ý kiến. – Trẻ lắng nghe. – Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát. – Trẻ lắng nghe. – Trẻ hát cùng cô. – Trẻ lắng nghe. – Trẻ đoán: Con gà con. – Trẻ hưởng ứng. – Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô. – Trẻ quan sát và lắng nghe. – Trẻ xếp con gà con bằng hột hạt trên sân trường. – Trẻ lắng nghe. – Trẻ lắng nghe. – Trẻ chơi trò chơi. – Trẻ lắng nghe. – Trẻ lắng nghe. – Trẻ chơi trò chơi. – Trẻ lắng nghe. – Trẻ lắng nghe. – Trẻ đọc theo yêu cầu của cô. – Trẻ đọc bài đồng dao kết hợp chơi trò chơi. |
Các phụ huynh và các thầy cô có thể đăng ký kênh Youtube của chúng tôi để xem nhiều truyện hay và thơ hay cho bé. Đăng Ký Ngay
Đăng bởi: Trường Tiểu Học Tiên Phương
Chuyên mục: Truyện cổ tích
